Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Ministerio de Educación
2009 “Año de los Derechos Humanos de la Mujer”
Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas
Sofía E. Broquen de Spangenberg
Juncal 3251 C.P. 1425 Capital Federal
ens80de1@buenosaires.edu.ar
www.spangenberg.edu.ar

ESCUELA NORMAL SUPERIOR EN LENGUAS VIVAS
“SOFÍA E. BROQUEN DE SPANGENBERG”
PROFESORADOS DE INGLÉS  Y DE PORTUGUÉS 
Reglamento General de Residencia 
Aprobado por el Consejo Consultivo del Nivel Terciario 4 de marzo de 2008

1.  Condiciones para su cursada

Estarán en condiciones de cursar  residencia:

1.1.	Nivel inicial y primario: quienes hayan aprobado el Bloque 2 (Lengua II, Gramática II, Fonología II, Práctica de Laboratorio, Cultura, Creatividad II, Eleni II). 
1.2.	Nivel medio: quienes hayan aprobado el Bloque 3 (Lengua III, Lingüística, Práctica de Laboratorio, Literatura).  

1.3.  No podrán transcurrir dos años entre la aprobación de la última materia y la cursada de residencia.

1.4. En caso de haber transcurrido dos años desde la aprobación de las materia ELENI II y el Trayecto de Construcción de la Práctica Docente (TCPD) -- 5/6 nivel primario  ó 7/8 nivel medio--  el alumno deberá actualizar sus conocimientos sobre estrategias de planificación y evaluación mediante trabajos que realice previo acuerdo con el  profesor/a  de Residencia.

2. Requisitos de cursada

2.1. Para cursar residencia el alumno deberá disponer de un turno completo (mañana, tarde o vespertino) que no coincida con sus horarios de trabajo. Se entiende por turno completo la frecuencia semanal y distribución horaria que corresponden al dictado de la asignatura en cada grado o curso de cada establecimiento.

2.2. Los alumnos en condiciones de cursar residencia asistirán con carácter obligatorio  a la reunión de orientación convocada y coordinada por el/la profesor/a de residencia al comienzo del ciclo lectivo.  En dicha reunión – y en caso de que corresponda --  presentarán  constancia de trabajo en la que se estipule claramente el horario en que desempeña sus tareas. Una vez que el alumno asiste a la reunión de orientación y el/la profesor/a le asigna un curso, el alumno asume la responsabilidad de realizar la Residencia. Si desistiera de hacerla por motivos no bien fundamentados deberá esperar un cuatrimestre para volver a cursarla.

2.3.  Las actividades de organización de los horarios de residencia, y la selección de grados/cursos donde se lleve a cabo, son condiciones de exclusiva competencia de las autoridades de los establecimientos escolares donde se lleva cabo y deberán ser aceptadas por los alumnos residentes.

2.4. El período de residencia para el nivel inicial y primario consta de un mínimo de 30 clases, con asistencia completa en la frecuencia horaria en que se dicten, ya sea en los  turnos mañana, tarde ó vespertino. Incluirá, asimismo, la observación de clases y la entrega de informes escritos de dichas observaciones como así también un proyecto didáctico a realizar por el alumno, a determinar con el profesor/a de Residencia. Tanto los informes escritos como el proyecto serán evaluados por el/la profesor/a de Residencia y formarán parte de una nota más global que incluyen las prácticas propiamente dichas. Es el profesor/a de Residencia quien determina cuando finaliza el período de práctica.
  
2.5. El periodo de residencia para el  nivel medio –Talleres 7 y 8 -- consta de un mínimo de 30 clases,  con asistencia completa en la frecuencia horaria en que se dicten, ya sea en los  turnos mañana, tarde ó vespertino. Incluirá, asimismo, la observación de clases y la entrega de informes escritos de dichas observaciones como así también un proyecto didáctico a realizar por el alumno, a determinar con el profesor/a de Residencia. Tanto los informes escritos como el proyecto serán evaluados por el/la profesor/a de Residencia y formarán parte de una nota más global que incluyen las prácticas propiamente dichas. Es el profesor/a de Residencia quien determina cuando finaliza el período de práctica.

3. Obligaciones de los alumnos residentes

3.1. Los alumnos residentes deberán cumplir con los requerimientos específicos establecidos por el/ la profesor/a de Residencia, a saber: horarios de reuniones, entrega de planificaciones, observación de clases previas a la residencia, observación de clases de compañeros residentes; preparación/uso de materiales, entrega de trabajos escritos, correcciones, etc. Los comentarios en los informes sobre las clases de sus compañeros/ras deberán ser constructivos en todos los aspectos, sin por esto dejar de ser objetivos cuando la situación así lo requiera.

3.2. En ocasión de la primera visita al establecimiento donde harán la Residencia (y si las autoridades de la escuela así lo dispusieran), los residentes deberán entregar a las autoridades sus datos personales (nombre completo, dirección, número de DNI, y teléfono).  Asimismo el/la profesor/a de Residencia presentará ante las autoridades de la escuela toda la información de los alumnos antes mencionada por escrito.

3.3 .Los alumnos residentes en los niveles inicial y primario usarán delantal blanco para dar clase durante el período de Residencia; caso contrario, vestirán conforme a los usos y costumbres del establecimiento.
  
3.4. En caso de inasistencia prevista, los alumnos residentes avisarán a la maestra de grado, al establecimiento donde cursan y al profesor de Residencia.  Si la asistencia se debe a causas de salud, se presentará un certificado médico al retomar la actividad. Las faltas injustificadas equivalen a un desaprobado 1 (uno) en la nota de dicha práctica.

3.5. En caso de ausencia por causa imprevista o de fuerza mayor, los alumnos residentes avisarán telefónicamente al establecimiento  y/o maestro o profesor del curso o grado donde  cursan la residencia antes del inicio de la jornada, y al profesor de Residencia.

3.6. Las clases de los alumnos residentes serán observadas por el maestro especial de grado o por el/la profesor/a de Residencia.  En caso de ausencia de alguno de ellos, los alumnos podrán dictar clase siempre y cuando el maestro de grado o uno de los directivos del establecimiento asista a su clase como agente de responsabilidad civil. Bajo ningún concepto podrá dar la clase sin la presencia  del agente, de acuerdo con la normativa vigente emanada de la Secretaría de Educación. 

3.7.  Los alumnos residentes deberán firmar su asistencia en una planilla o registro que la secretaría del establecimiento tendrá disponible a tal efecto.    

3.8. La carpeta o cuaderno de planes es el documento que registra toda la actuación del alumno.  Es por esto que los alumnos residentes deberán consignar en ellos los siguientes ítems: número de plan, número de clase; número de clases dadas; firma del maestro especial y firma del/a profesor/a de Residencia. Esta información será consignada cada clase. Los planes de clase deberán ser entregados para su corrección 10 (diez) días antes del dictado de la clase. Los alumnos no podrán dar sus clases con los planes sin corregir. Si así lo hiciesen, dichas clases no serán consideradas parte del período de Residencia.

3.9. Los alumnos deberán encargarse de hacer firmar sus libretas por el/la profesor/a del curso o de Residencia. 

4.  Aprobación  de la Residencia

4.1. La evaluación de la Residencia es responsabilidad del profesor de la misma, quien toma en cuenta para ello sus evaluaciones del proceso como así también  las evaluaciones parciales que hayan hecho los maestros especiales.  En caso de que los alumnos residentes no estén en condiciones de aprobar la residencia,  podrán prolongar este período de clases hasta estar en condiciones de hacerlo.  En caso de no alcanzar las expectativas de logro después de esta instancia, deberán repetir la experiencia en el siguiente cuatrimestre.
  
4.2.  La residencia se aprueba con calificación 6 (seis puntos)

5. Desempeño de los alumnos residentes

5.1. Previo al comienzo de su período de residencia,  los alumnos residentes deberán observar durante dos semanas las clases de inglés/portugués dictadas por el maestro especial  en el grado en el que les corresponda realizar su experiencia.

5.2. Los alumnos residentes serán responsables de la corrección de todos los trabajos y evaluaciones que asignen a los niños/jóvenes.  Este material corregido será entregado al maestro especial. También diseñarán y administrarán sobre el final de la residencia una evaluación sobre los contenidos que han desarrollado con los alumnos si el profesor de idioma/maestro especial así lo requiriese. A este fin, solicitarán  instrucciones del maestro especial/profesor de idioma.    

5.3. Los alumnos residentes colaborarán con el personal del establecimiento supervisando el orden del aula,  devolución de grabadores u otros equipos tecnológicos prestados por la escuela antes de la clase, la disciplina, etc.  

5.4. Siempre que las circunstancias lo permitan, los alumnos residentes trabajarán en forma colaborativa entre ellos, ya sea en el diseño de planes  como en el de materiales a utilizar en clase,  o en cualquier otra instancia  que así lo requiera.    

5.5.  Los alumnos residentes tendrán  siempre en cuenta que tanto el personal  como los alumnos de los establecimientos donde realicen sus residencias  los identificarán --a través de sus actitudes  y desempeño-- como representantes  de la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas “Sofía E. Broquen de Spangenberg“. 

Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 4. de marzo de 2008