{"id":3837,"date":"2025-03-27T18:44:47","date_gmt":"2025-03-27T21:44:47","guid":{"rendered":"https:\/\/spangenberg-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=3837"},"modified":"2025-03-27T18:52:29","modified_gmt":"2025-03-27T21:52:29","slug":"inclusion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/spangenberg-caba.infd.edu.ar\/sitio\/inclusion\/","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
<\/object>Politica-de-inclusion-2025.docx<\/a>Descarga<\/a><\/div>\n\n\n\n

Pol\u00edtica de inclusi\u00f3n (2025)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Requisitos Legales:<\/p>\n\n\n\n

Todos los alumnos regulares de 4to y 5to. A\u00f1o (NES) del Leng\u00fcitas pueden participar del Programa del Diploma (PD), siempre que cumplan los requisitos de la Pol\u00edtica de admisi\u00f3n<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Derechos y Responsabilidades:<\/p>\n\n\n\n

DE LOS ALUMNOS:<\/p>\n\n\n\n

Asistir al 85% de las clases regulares (NES + BI).<\/p>\n\n\n\n

Cumplir con la entrega del 100% de los trabajos de clase en tiempo y forma.<\/p>\n\n\n\n

Enviar el 100% de las evaluaciones internas.<\/p>\n\n\n\n

Presentarse al 100% de las evaluaciones externas.<\/p>\n\n\n\n

Acceder a la matriculaci\u00f3n en cada convocatoria de ex\u00e1menes PD en las categor\u00edas DIPLOMA, ANTICIPADO, REPETIDOR y CURSOS.<\/p>\n\n\n\n

Obtener el Diploma del IB, en caso de cumplir con los requisitos aqu\u00ed<\/a> establecidos.<\/p>\n\n\n\n

DE LOS DOCENTES:<\/p>\n\n\n\n

Acompa\u00f1ar la trayectoria educativa de cada estudiante, ofreci\u00e9ndole las mejores herramientas para potenciar su proceso de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Advertir al alumno sobre el incumplimiento de sus trabajos de clase.<\/p>\n\n\n\n

Informar a la familia sobre el grado de avance del alumno.<\/p>\n\n\n\n

Comunicar a la Coordinaci\u00f3n BI sobre las inasistencias e incumplimientos del alumno.<\/p>\n\n\n\n

Acceder al desarrollo profesional del IB.<\/p>\n\n\n\n

Postular a la red global de educadores del IB (IBEN).<\/p>\n\n\n\n

DE LOS ADULTOS RESPONSABLES:<\/p>\n\n\n\n

Acompa\u00f1ar a sus hijos en su trayectoria educativa NES + BI.<\/p>\n\n\n\n

Asistir a las reuniones que fueran convocados.<\/p>\n\n\n\n

Informar a la Coordinaci\u00f3n sobre las actividades extracurriculares, viajes particulares u otro tipo de actividad que afectara la asistencia del alumno a clases.<\/p>\n\n\n\n

Participar de eventos que les permitan sumergirse en la Comunidad SBS + IB, tales como: charlas informativas, IB Day, visita de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La implementaci\u00f3n del IB de manera inclusiva:<\/p>\n\n\n\n

Tal como lo planteamos desde un comienzo, invitamos a los alumnos de Nivel Medio del Leng\u00fcitas a inscribirse en el PD. <\/p>\n\n\n\n

La convocatoria se realiza desde el correo electr\u00f3nico institucional dirigida a los alumnos y familias de los 3eros. A\u00f1os (NES). Se les informa sobre las charlas informativas y las fechas de inscripci\u00f3n. Al mismo tiempo, el Coordinador BI se presenta en cada curso y responde consultas de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Los alumnos acceden a la oferta curricular completa para la conformaci\u00f3n de una nueva cohorte.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, puede ocurrir que los alumnos tengan que superar barreras primarias (variaciones de lenguas o culturales, audici\u00f3n, movimiento y coordinaci\u00f3n, salud mental, procesamiento, lectura, entre otras) o secundarias (dificultades socioemocionales, escritura, entre otras) para la realizaci\u00f3n de los ex\u00e1menes del IB.<\/p>\n\n\n\n

En respuesta a esto, la Escuela promueve una mirada atenta por parte de los docentes y un permanente contacto con las familias, que nos puedan facilitar la informaci\u00f3n correspondiente. <\/p>\n\n\n\n

En primer lugar, el Departamento de Orientaci\u00f3n Escolar (DOE) es el encargado de elaborar el informe de adaptaci\u00f3n curricular. En segundo lugar, la Coordinaci\u00f3n BI es la responsable de cotejar si dichas adaptaciones cumplen los requisitos IB (por ejemplo: Responder a sus necesidades actuales, no a las que haya tenido en el pasado; Basarse en observaciones del profesor\/a en el aula).<\/p>\n\n\n\n

Cabe destacar que las adecuaciones inclusivas de acceso que se proporcionen al alumnado son personalizadas para cada estudiante, y se eval\u00faan y supervisan cuidadosamente. Se recuerda que se aplican los mismos est\u00e1ndares de evaluaci\u00f3n para todo el alumnado.<\/p>\n\n\n\n

Para presentar una solicitud de adecuaciones de acceso para obtener la autorizaci\u00f3n del IB, es necesario adjuntar dos pruebas documentales.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Un informe oficial<\/p>\n\n\n\n

Esto incluye:<\/p>\n\n\n\n

– Un informe psicol\u00f3gico\/m\u00e9dico<\/p>\n\n\n\n

– Pruebas procedentes de un examen de competencia ling\u00fc\u00edstica en el caso de alumnado que estudia en una lengua adicional<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Una prueba de \u00edndole educativa expedida por el colegio<\/p>\n\n\n\n

Lista de adecuaciones inclusivas de acceso:<\/p>\n\n\n\n

-Flexibilidad en la duraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

-Flexibilidad en la presentaci\u00f3n del material y los recursos, y en la recepci\u00f3n del contenido.<\/p>\n\n\n\n

-Flexibilidad en el m\u00e9todo de respuesta.<\/p>\n\n\n\n

-Uso de ayuda humana.<\/p>\n\n\n\n

-Flexibilidad en cuanto al equipo, el entorno o el lugar.<\/p>\n\n\n\n

-Ajustes razonables.<\/p>\n\n\n\n

Proceso de Revisi\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

POL\u00cdTICA DE INCLUSI\u00d3N<\/strong> <\/strong>Versi\u00f3n Diciembre 2024<\/strong> <\/strong>      \u00daltima Versi\u00f3n Marzo de 2019<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/strong> <\/strong><\/strong> <\/strong><\/strong> <\/strong><\/strong> <\/strong>Pr\u00f3xima Revisi\u00f3n Diciembre 2025<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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